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《鲁滨逊:孤岛五日》5 分钟试玩观察记录表
聚焦:质疑对象 · 重开模式(组3·完美型学生)
试玩编号
观察者
日期
课时
给观察者:
试玩者独立玩完 5 关(约 5 分钟)。你不提示、不代答,只记录。除「关键原话」外全部用勾选/画正字。本表聚焦两类现象:
质疑
(学生觉得规则有问题)与
重开
(失败后怎么重来)。
A. 五关进度与节奏(边玩边勾)
关卡
读线索时长
读完才点?
选A/B
看完资源变化?
本关结束时的反应
第1关
快
中
慢
是
否
A
B
是
否
继续
停顿
质疑
想重开
第2关
快
中
慢
是
否
A
B
是
否
继续
停顿
质疑
想重开
第3关
快
中
慢
是
否
A
B
是
否
继续
停顿
质疑
想重开
第4关
快
中
慢
是
否
A
B
是
否
继续
停顿
质疑
想重开
第5关
快
中
慢
是
否
A
B
是
否
继续
停顿
质疑
想重开
读线索时长参考:快<15秒;中15–45秒;慢>45秒。停顿=点击前犹豫超过10秒。
B. 质疑事件(本表重点,一次一格,最多记 4 件,其余画正字)
事件1
时机:
第
关
选择前
看到结果时
失败结局时
质疑对象:
规则没说清
后果不合理
结果不可预测(靠运气)
找不到"标准答案"
其他
原话照抄:
情绪:
平静
不满
激动
说给谁:
自言自语
问老师
问同桌
事件2
时机:
第
关
选择前
看到结果时
失败结局时
质疑对象:
规则没说清
后果不合理
结果不可预测(靠运气)
找不到"标准答案"
其他
原话照抄:
情绪:
平静
不满
激动
说给谁:
自言自语
问老师
问同桌
事件3
时机:
第
关
选择前
看到结果时
失败结局时
质疑对象:
规则没说清
后果不合理
结果不可预测(靠运气)
找不到"标准答案"
其他
原话照抄:
情绪:
平静
不满
激动
说给谁:
自言自语
问老师
问同桌
事件4
时机:
第
关
选择前
看到结果时
失败结局时
质疑对象:
规则没说清
后果不合理
结果不可预测(靠运气)
找不到"标准答案"
其他
原话照抄:
情绪:
平静
不满
激动
说给谁:
自言自语
问老师
问同桌
正字计数(第5件起):____________________
C. 重开模式(失败后怎么重来)
重开总次数(画正字):
什么情况下重开:
每次失败都重开
只有到失败结局才重开
第1关不满意就重开
重开前是否回顾:
每次都看资源/原因
偶尔看
从不看,直接重开
重开路径:
每次都换一个分支试
反复选同一分支
随机乱点
打出结局后:
继续重开追"完美结局"
接受结果停手
放弃离开
D. 关键原话摘录(最强证据,照抄原话)
1.
2.
3.
E. 观察者小结(游戏结束后 30 秒填)
质疑的高频对象:
重开模式一句话:
是否需要课堂讨论介入:
是(针对
)
否
对照画像(组3:完美型)
:输后质疑规则 → 反复重开 → 越试越急 → 乱点应付。B、C 部分出现任意两段,即命中目标画像。